Семейный круг - связь поколений, забота о настоящем

Комплексный психолого-коррекционный подход

Семейный Центр Комплексной Психологической помощи (СЦКПп)

+7 (977) 543-87-76

Научные статьи

Контакты

Услуги и цены

Специалисты

О нас

Социальная изоляция

— социальное явление, при котором происходит отторжение индивида или социальной группы от других индивидов или социальных групп в результате резкого прекращения или сокращения социальных контактов и взаимоотношений.

Снижение успеваемости

— несоответствие подготовки учащихся обязательным требованиям школы в усвоении знаний, развитии умений и навыков. Выражается в том, что обучающиеся имеют слабые навыки чтения, счета, слабо владеют интеллектуальными умениями анализа, обобщения.

Резкие перепады настроения

— эмоциональная неустойчивость, которая характеризуется относительно резкой сменой состояний. Возникает в любом возрасте, независимо от пола.

Вспышки гнева

— достаточно распространенное явление. По статистике, порядка 20% населения испытывают их регулярно. Такие люди могут сказать или сделать то, о чем впоследствии сожалеют. Разъяренный человек часто не контролирует свои слова и действия.

Плач без видимых причин

— склонность к частому и неконтролируемому плачу, обычно без видимой причины. Неожиданные приступы плача, могут сопровождаться ощущением грусти, тревоги, подавленности, апатией, неспособностью сосредоточиться, раздражительностью и так далее.

Нарушения когнитивных функций

— снижение памяти, умственной работоспособности и других когнитивных функций по сравнению с исходным уровнем. Проявляются снижением концентрации внимания, ухудшением памяти, ослаблением интеллектуальных способностей.

Появление физических симптомов

— различные телесные симптомы, похожие на заболевания каких-либо органов и систем. Внутренние переживания отражаются на физическом здоровье, в результате появляются телесные признаки, выраженность и интенсивность которых зависит от особенностей конкретной личности.

Зависимое поведение

— навязчивая потребность в определённой деятельности, которую человек не в состоянии контролировать. Термин используется по отношению к химическим и психологическим зависимостям.

Признаки тревоги

— чувство напряжения, ожидания, дискомфорта, сопровождающееся некоторыми объективными признаками (учащенное дыхание, мышечное напряжение, дрожь и т. п.) Cостояние, возникающее
при появлении опасности и проявляющееся потливостью ладоней, нервной дрожью, сердцебиением.

Длительные периоды печали

— состояние, при котором грусть со временем не рассеивается, а только нарастает. Может появиться слишком много навязчивых негативных мыслей. Человек может утратить важные жизненные ориентиры, оборвать дружеские, семейные и любовные связи.

Суицидальное поведение

— поведение разрушительного характера, к которому относят все формы девиантного поведения (злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков, стойкое нежелание лечиться, управление транспортом в нетрезвом виде, нанесение себе увечий, намеренное участие в драках).

Образование:

Опыт:

Белякова Виктория Владиславовна

Ведущий клинический психолог, Ко-терапевт, АВА-терапист

Направление работы:

Образование:

Носова Дарья Алексеевна

Клинический психолог

Образование:

Опыт:

Путилина Елена Климовна

Нейропсихолог

Руководитель Центра

Ведущий клинический психолог центра

Онлайн консультация

Выезд на дом (по договоренности)

Клинический психолог

Психолог

Арт-терапия

Формат работы с нутрициологом

1. Первичная консультация - 3000
2. Еженедельные занятия - 2500
3. Поддержка 24/7 - 2000 (неделя)
- ежедневная проверка «дневника» питания
- подробная обратная связь с комментариями
- помощь в планировании рациона
- помощь в выборе продуктов
- советы по приготовлению
4. Занятия + поддержка - 3500
5. Составление индивидуального рациона питания
- первая неделя - 2000
- вторая неделя - 1000
- последующие - 500

Почему мы считаем групповую работу с детьми актуальной в настоящее время?
На наш взгляд, все меньше и меньше мы видим активность детей во дворе. Двор это очень мощный фактор ментального, социального и эмоционального развития ребенка. Практически роль двора можно определить, как естественное пространство (репрезентативное и физическое) для формирование ментализации, процесса, который способствует лучшему пониманию, не только своих собственных потребностей, но и потребностей другого.

Почему дворы стимулировали ментализацию?
1. Сохранялся командный дух( Один за всех все за одного)
2. Направленность на понимания разума другого
3. Конструктивный дисскурс(концептуализация аффекта в когнитивную сферу) после «матча»
4. Спонтанность и творческий подход
5. Решение задач без участия взрослого

Наша концепция взаимодействия детей в рамках групповой игры

• Используем персональный подход к каждому ребенку
• Побуждаем детей быть частью одной команды, замечать друг друга, обмениваться идеями для создания(изобретения) новых игр и социальных правил
• Моделируем «дворовые игры»
• Формируем правила игры( в т.ч защиту игрового пространства-«стоп игра», «сначала играем, потом делимся впечатлениями и т.д)
• Используем различные поведенческие мотиваторы(жетоны, кристаллы, артефакты, патенты на изобретения, призы и т.д) для поддержания интереса к игровому процесса всех участнтков
• Занимаем, как терапевты позицию «играющего тренера», т.е мы полностью включены в игровой процесс, не мешая при этом социальной активности ребенка
• Стараемся поддерживать позитивную, забавную, веселую атмосферу в игре.

Групповая терапия детей младшего возраста ( от 3 -10 лет)

Диспетчерский прием – это уникальный метод работы, который широко применяется в работе нашего Центра, данный вид деятельности направлен на командный подход в понимании трудностей, которые происходят в поведении ребенка или семьи в целом. Команда наших специалистов посвящает время на выявление ключевой проблемы у Вашего ребенка, что бы сформировать индивидуальную, персональную программу для конкретного ребенка и семьи в целом. Коллегиальность, командный подход, глубина исследования, делают диспетчерские приемы, необходимой составляющей долгосрочного сопровождения семьи.

Диспетчерский прием

Клинический психолог – это психолог, который занимается диагностикой, анализом, лечением и профилактикой психических расстройств, пограничных состояний. Специалист нашего Центра не ставит диагнозов, однако может выявить «мишень» для психокоррекции, снизить уровень текущей симптоматики и назначить нужную терапию. Клинический психолог - работает с различными возрастными категориями (от 3 лет и до 18). Учитывая возрастные особенности каждого ребенка, специалист подберет форму взаимодействия, которая подойдет исключительно Вашему ребенку.

Индивидуальная форма. При данном взаимодействии психолог использует различные методики, техники, психотерапевтические подходы. Специалист внимательно относится к проблемам ребенка или подростка, учитывает особенности каждого, кто обращается за психологической помощью. Наш психолог предоставляет развернутую и понятную обратную связь родителям или близким родственникам, корректно дает дальнейшие рекомендации по получению психологической помощи в рамках Семейного Психологического Центра.

Групповая форма. Этот вид взаимодействия достаточно распространен при предоставлении психологической помощи. Наш клинический психолог является поведенческим КО-терапевтом и тьютором для детей младших терапевтических групп (об этих группах можно почитать на сайте в разделе «Групповая терапия»). В рамках нашего Психологического Центра проходят и подростковые группы, направленные на развитие коммуникативных качеств у ребят старшего возраста. Ведущими данных подростковых групп являются два квалифицированных клинических психолога, которые имеют большой опыт во взаимодействии с ребятами подросткового возраста (более подробно о подростковых группах можно почитать в разделе «Групповая терапия»)

Клинический психолог

Это пожалуй самая интересная «достопримечательность» нашего центра, которая в первую очередь является нашим видением и пониманием того, насколько игровая деятельность и творческая активность как ребенка, так и взрослого, является надежным залогом успешного лечения.

ИК это не только пространство, где мы взаимодействуем в игровом ключе с нашими подопечными, это наш концептуальный подход, который помогает нам выстроить отношения с нашими клиентами. Через игру, мы как по эмоциональному мостику, продвигаемся к тем, кто доверился нам, к тем, кто душевно страдает и нуждается в помощи. Подход через игровое взаимодействие пронизывает все инструменты и методы, которыми мы пользуемся в нашем центре. Когда вы оказываетесь в нашей игровой комнате, вы чувствуете ту энергетику, которой мы пытаемся наполнить наше сотрудничество. Почему мы считаем, что игра так необходима, как психотерапевтический инструмент, для успешного лечения. В первую очередь, это связано с тем, что в игре все равны, когда взрослый опускается на ковер с ребенком и начинает играть, исчезают все препятствия между ними, эмоциональный контакт достигает своего апогея, именно в эти важные минуты устанавливаются продуктивные отношения между ребенком и взрослым. Наблюдая за поведением взрослого, во время игрового взаимодействия со своим ребенком, мы обнаружили, что даже у самого отстраненного родителя, мимика становится живой, естественной, сердце бьется чаще( свидетельство многих родителей), голос становится мягким, дружелюбным, а взгляд светится от счастья.

Мы не боимся думать, что игровое взаимодействие детей с родителями, омолаживает эмоционально и физически последних. Конечно, даже играть надо уметь, чему мы иногда пытаемся научить наших подопечных и сами многому у них учимся.

Игровая комната( ИК)

Подростковый возраст - это не простой этап в жизни каждого человека. Ведь именно в этот возрастной период, молодые ребята начинают строить свои первые планы на будущее, сталкиваться с различными проявлениями любви, ссориться и мириться с друзьями, делать первые шаги к умению отстаивать свои личные границы, понимать и принимать себя таким, какие они есть.
Пройти этот тяжелый период в одиночку, порой бывает очень не просто. Ведь нашим молодым ребятам всегда кажется, что родители их не понимают, друзья предают, учителя унижают, а любимому парню или девчонке они просто не нужны.
В нашем Семейном Центре Комплексной Психологической Помощи на регулярной основе проходят субботние групповые занятия, для детей подросткового возраста начиная от 13 до 16 лет.

Данный вид терапии поможет научить наших молодых ребят

• отстаивать свои личные границы
• выражать свое мнение
• не бояться идти на контакт с окружающими
• смогут поставить перед собой цели на будущее
• проработать свою самооценку и страхи.

Ведущие групповых занятий: Белякова Виктория Владиславовна (ведущий клинический психолог) и Носова Дарья Алексеевна (клинический психолог).

Подростковая групповая терапия
(Коммуникативные подростковые группы)

Онлайн формат терапии или телемедицина, уже очень прочно вошла в нашу жизнь и мы ей активно пользуемся в нашем центре, практически со всеми нашими подопечными, кому исполнилось 8 лет. Этот формат очень гибок, имеет много плюсов, но конечно у него есть и некоторые ограничения.

В какой ситуации мы используем этот подход? В основном это касается семей, который в данный момент времени находятся не в России, но которые по тем или иным причинам не могут получить психотерапевтическую помощь в другой стране, это так же возможно в ситуации эпидемий, заболеваний, госпитализаций и других ситуаций, когда пациент не способен приехать на прием. В последнее время, мы широко используем эту модель взаимодействия, устраивая родительские конференции онлайн или индивидуальные консультации.

Очень хорошо зарекомендовал этот подход при работе с подростками, а в некоторых случаях мы даже используем концепцию «виртуальной госпитализации», особенно с теми семьями, в которых есть подростки, особенно нуждающиеся в контроле со стороны психотерапевта. В этой ситуации формат онлайн встреч может доходить до 2 раз, а иногда и чаще, в неделю. Какие требования к работе с детьми.

Желательно, что бы возраст был не младше 7-8 лет, что бы ребенок был способен вынести 45 минутный сеттинг общения со специалистом, был способен выполнять простые инструкции, делится своими переживаниями, рисовать и т.д. Если ребенок более младшего возраста, работа проводится в присутствии родителя/родителей

Онлайн-терапия

Нутрициолог - специалист в области питания. При работе со специалистом в области здорового и рационального питания клиент узнает принципы сбалансированное питания, а так же учится питаться вкусно и получать удовольствие от процесса принятия пищи, оставаясь при этом в идеальном для себя весе

Нутрициолог